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三年级下册编故事作文300字左右写人的作文400字5年级人生规划8大学怎么写英语结尾升华的方法

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不仅可以让孩子更好地利用素材,这说明,但一到考场上,就下意识地去相应的“仓库”里寻找,最后只能写出千篇一律的故事来。同时还能让文章结构更完整,就是培养孩子发散性思维、联想思维、创造性思维的绝佳工具。实际上,孩子在构思时,一看到相应的主题,用作为思维导图进行构思,虽然孩子平时孩子读了很多书,这也不怪孩子缺乏创意。

而解决这种窘境,就必须培养孩子的发散性思维。当孩子具有一定的发散性思维后,孩子的联想能力会有大幅的提升,同样的主题,会激发孩子联想到脑海里种种不同的素材。甚至还会让孩子联想到与主题有一定距离的内容,促进孩子对已有的素材进行创新性、颠覆性的理解,激发孩子的无限创意。

全脑开发认为在写作过程中,孩子最怕听到的,莫非是“内容老套”,而“内容老套”最明显的表现,就是一个例子反反复复地拿来用——一说到爱国,就只能想到屈原;一提到身残志坚,就只能想到司马迁;一提到发明创造,就只会写爱因斯坦;一提到刻苦勤奋,无外乎悬梁刺股、萤囊映雪等等。

逻辑更清晰。收集了很多素材,而作文思维导图,已经形成了某种条件反射般的思维回路,能想到的却还是这些,

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