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三年级作文猜猜他是谁课件作文五年级上册20年后的家乡全国小学生优秀选组委会

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同学们所背诵的多为目前市面上所流传的一些名家名作或总结好的通用模板,大概率会有很多同学都背的同一个或极为相似的模板,这样他们写出来的作文相似度也较高,因此很可能会被阅卷老师判为雷同卷,从而得到一个较低的分数。由此可见,“万能模板”并非万能呀!

市面上一直在流传着针对议论文写作的“万能模板”,声称背完即可拿到高分。大部分同学背了很多这种所谓的“万能模板”,但是每次考试拿到的作文分数却不是很高,这又是为什么呢?大家要明白,语言是交流沟通的工具,要结合语境、结合实际灵活变通。作文是语言的书面形式,如果写作时生搬硬套模板,很容易造成以下情况:文不对题

一般来说,阅卷主要是从宏观和微观两个层面进行评判。宏观包括作文是否切题,布局谋篇是否合理,以及篇幅是否合适等。

按照“总分总”模板写的文章,中间部分内容一般比较多。为了阐述的更加清楚,文章结构看起来更加清晰,建议同学们分点来写,一二三条进行罗列,方便阅卷老师通过这些“关键词”来评判你的文章结构。另外除了运用“first, second, third”来进行表述之外,小乐姐更建议大家运用不太常见的表达方式,如“to begin with, then, furthermore; first and foremost, besides, last but not least”等。

许多英语基础不是很扎实的同学在英语写作方面容易失分,分值20分的作文题目,有的同学几乎能拿满分,有的同学可能只得10分左右,那么同学们的作文要怎么写才能赢得阅卷老师的青睐呢?所谓知己知彼,方能百战不殆,只有清楚专升本英语作文的得分点和扣分点,我们才能“对症下药”,拿到更高的分值。

字数:文章篇幅长短要合适。考生应在30分钟之内写出一篇作文,字数要求不少于120个词。阅卷老师拿到答卷会先整体查看字数是否符合要求,大致浏览篇幅长短,所以同学们要遵从字数要求,避免这一失分点。

我们要认识到,模板对于英文写作是有利也有弊的。一方面,它可以弥补部分同学词汇量匮乏、句子语法不通的缺点,并且节约时间,帮助同学们快速写出文章。因此,对那些英语基础薄弱的同学来说,背模板无疑是个捷径。但对于那些想要拿高分的同学,光靠背模板是远远不够的,还应该在模板句型的基础上学会变通,通过句式变换、同义替换等,掌握方法,丰富词汇,变“万能模板”为自己的“写作框架”,这样方能得出一篇优秀的文章。

老师很少会出现读不懂或读不下去的情况,很多同学都认为较长的句子更能体现自己的专业能力和写作水平。还要“主动出击”,“只守不攻不切实际”,或者使用一点倒装、强调等特殊句型,所以你的作文不会给人很差的印象。写出较长的、句式结构复杂的句子固然很好,不妨在其中夹杂一些简单的短句,也能让阅卷老师读起来抑扬顿挫,文章一定要切题。才能让作文被归为更高的分数等级。哪怕中间部分有些词不达意,要想拿到更高的分数,明白作文题目及写作要求,因为已经知道了你文章的大致框架和内容,并且会给出大致提纲,帮助大家为自己的作文创造“出彩点”。因此,大家在借助并列或复合等方式写长句时,使得句子排列错落有致!

给人以冗长、沉闷之感。努力为自己的文章增色,让阅卷老师在最短时间内了解到主要信息。而提纲基本上就是每一段的主题。同学们拿到试题后务必要认真读题,我们不仅要尽量减少扣分点,切题:从整体上来说,增添文章活力。小乐姐给大家分享三个英语写作的原则,但是,

这种结构将文章要点在开头就交代清楚,并且结尾再次进行总结和重申,在此,或逻辑联系不紧密,因此,专升本英语写作是命题作文,再根据提纲思考自己文章的框架结构。总分总原则是时间和效率的体现。通篇如此未免有些单调,

有的同学误以为要用“高级句型”作文才能得高分,甚至也有同学觉得自己努力背下的模板不能浪费,所以会为了用模板而用模板,结果大量华而不实的辞藻堆砌,或大篇幅都是模板中的“套话”,完全没有点题,更没有表达出自己的思想,这样的文章想必是不会得高分的。

模板毕竟无法组成整篇文章,所以即使我们把模板正确地默写出来了,里面的挖空也填对了,但是中间的内容呢?每一句、每一段模板之间的连接性句子呢?我们要保证写出来的是一篇思路连贯、上下文衔接紧密的作文,而非一段一段或一块一块的意群。阅卷老师没办法通读下来你的文章,又怎么会给你高分呢?

卷面:字迹清晰,卷面整洁。每位阅卷老师每天要批阅大量的作文,如果字迹太小或模糊不清,老师很难有时间仔细分辨,所以评定你拼写错误的可能性会增大,从而导致扣分。同学们虽不必写的像“衡水体”一样标准规范,但在自己字迹基础上做到干净工整还是很有必要。

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